Πανελλήνιες 2026: Αρχαία Ελληνικά με άξονα τη Δικαιοσύνη και αναμενόμενο στυλ θεμάτων

Κεντρικός θεματικός άξονας των εξετάσεων θεματικός άξονας των εξετάσεων ήταν η έννοια της Δικαιοσύνης, με τα ερωτήματα να κινούνται σε αναμενόμενο πλαίσιο, συνοδευόμενα από μικρές «παγίδες» που απαιτούσαν προσοχή και καλή προετοιμασία.

Διδαγμένο κείμενο: Αριστοτέλης και η ηθική αρετή

Στο διδαγμένο κείμενο δόθηκε απόσπασμα από τα «Ηθικά Νικομάχεια» του Αριστοτέλη, που αντιστοιχεί στην 13η ενότητα του φακέλου υλικού και πραγματεύεται την ηθική αρετή και την ηθική πράξη, με αναφορά στην κοινωνικοπολιτική διάσταση της αρετής και τη συμβολή της στην ανθρώπινη ευδαιμονία.

Τα ερωτήματα κινήθηκαν σε διαβαθμισμένη λογική:

Στο Α1α ζητήθηκαν ερωτήσεις σωστού – λάθους χωρίς αιτιολόγηση.

Στο Α1β εξετάστηκε η μεταφραστική ικανότητα μέσω απόδοσης αντωνυμιών.

Στο Β1 δόθηκε ερμηνευτικός σχολιασμός για τον επίκτητο χαρακτήρα της αρετής και τη σύνδεσή της με τις τέχνες.

Στο Β2 ζητήθηκε συσχέτιση του κειμένου με απόσπασμα του καθηγητή Μιχάλη Σταθόπουλου, με έμφαση στη δικαιοσύνη ως κορυφαία ηθική αρετή.

Στο Β3 εξετάστηκαν στοιχεία εισαγωγής με μορφή σωστού–λάθους σχετικά με τον Αριστοτέλη και τα «Ηθικά Νικομάχεια».

Στο Β4 επανήλθε η λεξιλογική άσκηση με ετυμολογική σύνδεση αρχαίας και νέας ελληνικής.

Συνολικά, τα ερωτήματα χαρακτηρίζονται από σαφή διατύπωση και χωρίς ιδιαίτερα περιθώρια παρερμηνείας.

Αδίδακτο κείμενο: Λυσίας

Στο αδίδακτο κείμενο οι υποψήφιοι εξετάστηκαν σε απόσπασμα από την «Περὶ τοῦ Σηκοῦ Ἀπολογία» του Λυσία, το οποίο δεν παρουσίαζε ιδιαίτερες μεταφραστικές ή συντακτικές δυσκολίες. Οι γραμματικές ασκήσεις κάλυπταν ευρύ φάσμα της ύλης χωρίς ζητήματα αυξημένης δυσκολίας, ενώ οι συντακτικές ασκήσεις περιλάμβαναν χαρακτηρισμό λέξεων, αναγνώριση υποθετικού λόγου και μετατροπές σε διαφορετικά είδη.

Τα θέματα των Αρχαίων Ελληνικών κρίνονται αναμενόμενα ως προς τη δομή και τη φιλοσοφία τους, με σαφή θεματικό άξονα και διαβαθμισμένες απαιτήσεις, χωρίς ιδιαίτερες εκπλήξεις για καλά προετοιμασμένους μαθητές